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惊呆…家长竟把禁欲作为女儿的性教育方针

导读:家庭性教育是家庭内所有成员再学习的过程。例如,女孩子第一次来月经时,母亲或多或少总要给她讲一些有关的知识和注意事项。有两位已经结婚的女青年,甲女的母亲认为,来月经意味着女儿已成熟,更容易在性方面出事。...

惊呆…家长竟把禁欲作为女儿的性教育方针

家庭性教育是家庭内所有成员再学习的过程。例如,女孩子第一次来月经时,母亲或多或少总要给她讲一些有关的知识和注意事项。有两位已经结婚的女青年,甲女的母亲认为,来月经意味着女儿已成熟,更容易在性方面出事。因此总是爱讲“从此以后你要更加克制自己”之类的话。结果甲女到结婚后出现了相当严重的性冷淡,影响了夫妻感情。乙女的母亲则把来月经看做女儿开始成熟和独立的象征,鼓励她接受和适应自己的生理变化,培养和发展自己的性意识。结果乙女结婚后不仅性生活和谐,夫妻美满,还在工作中取得很好的成就。这样的例子还很多。它们都说明:重要的不仅是该不该幵展家庭性教育,也不仅是如何开展,而是究竟为什么要对子女进行性教育,究竟要把子女教育成具有什么样性知识、性心理和性道德的人。当前许多家长最关心的,是如何教育好孩子,使他们不在性方面出现偏差或越轨行为,这无疑是非常重要的,但如果把性教育的目标仅仅局限在灌输性道德上,就很可能事倍功半或欲速则不达,反而出现“好心不得好报”的现象。成年人都知道,性道德是一种自律,一种自觉。如果内心深处没有某种更值得珍惜的东西,来调节和管理自己的性欲望和性冲动,那么不论别人或社会如何严厉地监督或惩罚,人还是会做出一些不道德的事情来。青少年所缺乏的,不仅仅是外界的管束,也不仅仅是个人的自律、自觉。归根结底,他们缺乏的是一种高于性欲的、不会轻易动摇的人生信念。也就是说,青少年的心理特征是,容易把自我价值的实现与性的释放和满足联系起来或融合到一起,却不容易认清两者的区别和孰轻孰重,更不容易用自我价值来调节性的能量与活动。

做父母的,务必要注意青少年子女的这种心理特征。如果父母否认性的价值,把性本身说成脏的、丑的、坏的,那么子女从自身的体验出发,会抵制或反抗这种说教,形成“逆反心理”,反而更容易出事。如果父母仅仅教育子女要有理想和抱负,却闭口不谈性问题,或者硬说两者没有什么联系,那也不符合青少年的心理特点,也容易出现上面所说的事。因此我们说,补充心理上的营养,比在道德上打预防针更有效,更容易被子女所理解和接受。营养不仅仅是具体性知识。性知识就像是一种助消化药,帮助孩子吸收父母所给予的价值观和人生观教育。或者说,性知识是运载火箭,它能沟通两代人,把父母的人生经验和智慧输送到子女的心坎上。为子女的爱情和婚姻着想,预防青少年“出事”,这确实是当务之急。但是如果我们的性教育的目标仅仅如此,那么不但许多家长和子女都不需要它,而且对整个人生和人格也就没有多大意义了。子女总有一天要恋爱,要结婚,要过性生活,没有一个家长会否认这一点。但是许多父母却很少想到,自己应该从孩子小时候起,就在这方面给他们加强营养。

惊呆…家长竟把禁欲作为女儿的性教育方针

一听这话,有的人会大吃一惊:难道要告诉小孩子如何过性生活吗?当然不是,而是要从小培养他们爱别人和接受别人的爱的心理能力,造就他们体验爱情的个性和素质,使他们理解和尊重婚姻的价值,使他们对正当性活动有正确的态度。只有这样,子女长大成人后,才有可能顺利地、健康地对待恋爱、婚姻问题。

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